目录
教学论坛
实施课堂学习评价 培育学生学科核心素养——基于学科核心素养培育的初中物理学习评价实践探索赵希凤;2-5
物理学科人格培养价值阐释及教学实践罗远洋;刘曦萍;6-9
课堂教学落实核心素养的思考与探索徐龙蛟;9-13
教学研究
基于科学思维培养初中科学问题解决教学探索陈懋;14-16
基于降维式自主迁移教学优化初中物理教学纪甜甜;17-19
教学改革与实践
基于课程标准践行“融合”思想的课堂教学设计与实践潘书朋;19-23
教材研究
对粤教沪科版初中物理教材部分插图的修订建议李建锋;24-26
教师发展
基于学情诊断的“导思”备课策略初探朱友林;26-29
课程资源
基于师范生教学技能竞赛探究中学物理自制教具的创新意义及策略徐健;王卓异;江昌胜;吕可;王小兰;30-33
初中物理力学部分融入课程思政的教学初探兰涛;李贵安;33-35
教法学法
“双减”政策背景下初中物理“减负增效”作业设计张跃;36-38
优化DELC教学模式 落实核心素养培养梁文懿;皮飞鹏;钟仪;39-43
问题讨论
基于可视化思维构建物理模型突破“液面升降问题”疑难黄菊;李俊;兰小刚;43-45
实验研究
思维可视化教学策略在初中物理实验教学中的应用熊艳;章丽璟;46-47
由一道教材习题引发的创新实验及思考张亮;48-49
现代教育技术
微课及应用的实践探索张悦;鲍建中;50-54
考试与评价
基于工作单式的初中物理实验操作考试评价指标体系探索陈晓辉;刘锋;郑美芬;55-57
2022年陕西省中考物理试题与新课标的一致性分析杨帆;柴海鑫;张皓;58-61
命题研究
用命题引导新课程理念下的教学——2022年广东省初中学业水平考试物理试题赏析刘小丰;周兆富;61-65
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