目录
教学论坛
基于素养理念的初中物理课堂教学体系和方法舒敏;曹宝龙;2-5
指向深度学习的初中物理家庭实验的选题原则与实施路径江耀基;6-10
看得见的课堂 带得走的思维戴玲娟;10-12
教学改革与实践
构建“CEA”解释模型促进深度学习的实践蔡呈腾;13-16
教材研究
高观点下人教版初中物理教科书飞机升力部分的探讨潘哲翰;侯建华;于海波;16-20
教学研究
基于学习进阶的初中物理建模教学吴弟斌;李游菊;21-24
在“情感—交往”的氛围中初步实施探究式教学——以“探究乐器音调的决定因素”一节为例江宁;25-28
优化教学环节 提高教学质量曾晖;29-31
教法学法
指向核心素养的表现性评价量表设计和实践——以浙教版九上科学§3.4“简单机械”为例郭卫强;31-33
基于自助实验的真实主题情境课教学策略赵洪英;刘晓庆;裴晓星;潘红光;34-36
课程资源
“透镜及其应用”单元教学设计的问题与改进——太空授课“水球光学实验”引发的思考俞瑶;童大振;37-41
“课程思政”在初中物理教学中的实践赵妍妮;陈晨;41-43
初中物理开展综合实践活动的组织与指导——以“设计和制作一个模拟的调光台灯”为例刘晓雪;宋云霞;44-47
常规教学中基于任务驱动模式的跨学科融合——以“噪声及其解决方案”为例蒋炜波;赵兴华;47-50
考试与评价
基于物理学科核心素养视域下的试题评析——以“2021年武汉市中考物理综合题”为例黄坤;胡森;51-53
实验研究
可视化：初中物理实验改进和创新的策略潘恒运;于玉和;53-55
基于DIS的水沸腾时上下层水温高低探究杨松耀;钱英;56-57
命题研究
中英中考物理试题呈现方式的对比分析——以“光学”为例李迎芳;陈航燕;袁海泉;58-62
中考物理“融合式”命题的发展趋势分析潘碧云;汤金波;62-65