目录
教学论坛
运用传统中国智慧(成语)建构物理探究教学模式的尝试王?;2-6
初中物理“说题”教学的实践与思考夏上;6-9
教学研究
PISA测试对初中物理习题编写的启示聂中治;10-12
基于“三重融合”的初中物理教学改革与创新郑成绩;陈祖标;13-16
以经验心智模型为教学起点的“物理图式”教学的策略孙伟河;17-23
专论—物理作业
初中物理阅读类作业设计的思考与建议秦晓文;23-25
在线作业在物理后进生中考复习中的应用与分析陈显灶;26-28
实验研究
探究平面镜成像特点实验装置改进与教学江耀基;28-30
创新实验探究通电螺线管的磁场空间分布乔树洁;徐国萍;任振颖;31-32
教法学法
建构两类基本模型 突破电学教学难点吉临荣;33-35
例谈初中物理“物化情境”互动教学策略殷丽;36-38
教学设计
基于“玩、理、探、用、结”教学方法的教学设计——以教科版“内能和热量”一课为例齐占波;39-41
基于课程标准的“沸腾”教学设计陈朝阳;李建彬;胡象岭;42-45
新课堂与实践
基于体验味的初中物理课堂教学研究——以“浮力”课堂教学为例唐修虎;46-49
角色扮演深体验 问题导引促思维——以“神奇的眼睛”为例王雪巍;付丽萍;50-52
经验交流
基于核心素养指向深度备课王国军;汤金波;53-56
指向深度学习的初中物理综合实践活动的深度备课周晓娟;56-58
教学随笔
基于对分课堂的初中物理教学探讨屈宝峰;韩天凤;59-61
现代教育技术
深度学习理念下实施物理模型建构的创新实验设计——以“阿基米德原理”的数字化教学为例林军;62-65
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