目录
教学研究
学科核心素养下科学探究逻辑解析与突破策略——以苏科版“电能表与电功”为例周剑;2-5
初中物理教学中培养物理思想“四化”策略卢长津;5-8专论—深度学习
基于问题导向视域下物理深度学习的思考与实践——以苏科版“照相机与眼球 视力的矫正”教学为例徐杰;9-11
基于深度学习的初中生物理概念建构质量提高策略——以苏科版“压强”教学为例叶成林;12-14专论—项目学习
初中物理教学中的项目开发与实践——以“光学与应用”的拓展教学为例朱红;15-17
例谈初中物理项目学习的实施策略李文波;马云鹏;18-20STEAM—教学实践
例谈基于STEM教育理念的“四线五阶”科学建模——以“电磁继电器”教学为例蔡呈腾;21-27
STEAM教育在物理课堂中本土化的实践——以“滑动变阻器”教学为例杨舟;田成良;27-29教学策略
浅谈核心素养下的初中物理复习教学策略王卫;30-34
基于核心素养的物理概念教学策略孙娟;35-37实验研究
基于安全性的“做功改变内能”实验改进任少铎;38-39
对探究平面镜成像实验的改进与评价田效军;40-43新课堂与实践
学生自主创新实验在初中物理复习课中的巧妙应用——以“声音的复习”为例刘燕妮;汤金波;43-46
线上教学思维可视化突破策略徐永芝;李传迎;47-49信息化教学
微课在初三物理总复习教学中的选材与应用廖洪钟;50-51
智能手机在低成本实验教学中的应用吉临荣;52-55经验交流
挖掘实验内涵 发展学生科学思维能力——以“焦耳定律实验”教学为例翟磊;55-57
体验习题情景 培养证据思维姚秀伟;高红;孙文军;58-59中考研究
设计实验题型在中考物理试卷中存在的六大理由郜建辉;60-61教学设计
初中物理单元视域下的探究教学设计许帮正;62-65
投稿须知2
中国教育学会物理教学专业委员会会刊 《中学物理》欢迎投稿订阅49
欢迎投稿 欢迎订阅 理科考试研究66