目录
专论—物理学习诊断
基于诊断性测试的物理概念教学内容整合建议张玉峰;邓丽平;崔琰;李俊鹏;朱亚平;2-7专论—聚焦新教材
人教版《物理》选择性必修第一册“第一章动量守恒定律”编写说明孙新;7-9教学论坛
科学论证及其能力培养吴昱;曹宝龙;10-15教学研究
基于极课大数据“校本题库”的高中物理课后作业设计管小庆;陈彬;15-18核心素养—单元教学
物理单元教学反馈性评价的内容与思路张玉峰;秦晓文;王美芹;丁庆红;19-22STEAM—教学实践
基于STEM教育理念的IYPT实验中学课外实践研究——以IYPT 2018年第5题为例李啸;唐学民;23-25教师发展
基于“学业质量标准”的教师教育质量观构建张照旭;赵海龙;26-28经验交流
基于“科学实践评估任务”模板落实核心素养的高中物理教学设计赵欣;28-31
巧用“剧透”培养学生的科学思维胡崇春;翟晓亮;32-34
基于科学思维发展的高中物理探究型课堂教学设计——以“太阳与行星间的引力”为例马炜;赵惠松;严云佳;34-37
领悟科学探究 分组实验教学——以“验证力的平行四边形定则”为例白双艳;38-41
微型项目式教学在物理课堂深度教学中的应用——以人教版“牛顿第一定律”的教学为例邓中良;42-46
新高考模式下高中物理市质检试卷的命制林厦门;47-49
导学案在网络教学中的应用优势栾慧茹;50-51数字化实验
光全反射的应用——光纤通信模拟演示实验李悦;李刚;52-54
基于手机传感器的动摩擦因数实验李学智;55-56
智能手机在中学物理翻转课堂中的应用研究黄家茵;洪哲新;皮飞鹏;57-59实验研究
α粒子散射模拟实验教具的制作周佳;60-61高考研究
高考物理命题如何体现学科素养的导向作用蒋炜波;赵坚;61-65
投稿须知2
《中学物理教与学》65
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