目录
教学研究
“自主五步”教学模式在民族地区初中小班化物理教学中的应用张廷文;2-3专论—深度学习
深度学习下激起学生认知冲突的有效策略——以“杠杆中力臂的引入”为例田美;4-6
分析物理实验异常现象 促进学生深度学习徐善勇;孙福如;7-9专论—STEM
工程实践导向的初中科学教学设计研究——以“伪全息3D投影制作”教学为例杨封友;周华松;刘振东;10-13实验研究
基于创客技术对传统物理实验的改进——以沪粤版“研究物质的比热容”教学为例王成武;傅求宝;邢海根;14-15
物理实验数据处理的通用方法李鸿;16-18
基于电磁技术的“真空不可传声”实验研究曾隐峰;19-21
“空气压缩引火仪”实验改进张军民;蔡旺;22-24
“平面镜成像”实验改进与教学刘家勋;24-25教学评价
如何设计表现性评价视域下的真情境刘英杰;26-27经验交流
例析初中物理实验教学中创新能力的培养路径李严云;28-30
做好“演示实验” 培养学生能力迟鸿贞;30-32教学随笔
创新实验教学 体验探究过程——以“大气压强”创新实验教学为例刘兴美;33-34
利用“物理情景剧作业”促进学生科学思维发展崔杨;李广;35-38复习指导
核心素养理念下“自编互评”复习课教学模式的实践——以初中物理“力学计算综合复习”为例郭良洁;38-40新课堂与实践
让科学探究真实发生——以“凸透镜成像规律”为例刘海涛;41-43德育教育
学生发展之品格教育的探讨——以初中物理教育为例黄岑;44-47教学设计
初中“牛顿第一定律”教学的创新设计朱春;邢红军;孙铁楠;48-50
基于SOLO分类理论的教学设计——以“平面镜”为例唐成晨;须萍;51-54中考研究
基于学科核心素养哈市中考物理实验题的研究崔碧涛;冯立峰;姚秀伟;赵振宇;55-57
例析中考对科学思维的考查袁学贞;58-60信息化教学
智能手机在电学实验中的应用——以“测量小灯泡的电功率”实验为例寇虹;61-65
投稿须知2
欢迎投稿 欢迎订阅 中学物理66